程太坤老師練習(xí)軟筆字 季芳旭 攝
 

　　初夏六月，吉林省教育廳教學(xué)研究室公布了吉林省第四屆小學(xué)教學(xué)名師評(píng)選獲獎(jiǎng)結(jié)果，程太坤獲得“教學(xué)新秀”稱號(hào)，成為延吉市入圍吉林省“教學(xué)精英”和“教學(xué)新秀”稱號(hào)的8名教師之一。

 

　　這一稱號(hào)，對(duì)程太坤來說沉甸甸，它不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是任重道遠(yuǎn)的一份使命。
 

程太坤為學(xué)生們講解筆畫書寫要領(lǐng)


學(xué)生們?cè)跁ń淌艺J(rèn)真上課
　

　　作為朝陽小學(xué)書法課程的主創(chuàng)人員，程太坤見證和參與了該校書法教室從無到有、從小到大的艱辛歷程。“為了能讓每一個(gè)學(xué)生寫好字，我們學(xué)校教師都付出了不小的努力，才會(huì)有今天這一喜人的成績(jī)。”程太坤說，朝陽小學(xué)的書法課程創(chuàng)建較早，發(fā)展時(shí)間久，目前已經(jīng)成為學(xué)校的特色教學(xué)項(xiàng)目。

　　2013年，朝陽小學(xué)正在進(jìn)行翻建，也正是這期間，學(xué)校有了開設(shè)書法教室的想法。因?yàn)橛袝üΦ祝烫け蝗蚊撔▍f(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)，負(fù)責(zé)書法教室的前期籌備和授課任務(wù)。“當(dāng)時(shí)真的是全靠摸索，與校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次進(jìn)行溝通，研究最可行的辦法。”程太坤回憶道，那年剛好是自己的兒子出生，還沒有好好享受為人父喜悅，程太坤就緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地籌備著書法教室的事，從筆墨紙硯到教室用的書桌、字帖和課程計(jì)劃等等，程太坤都親力親為，書法教室如同他的另一個(gè)孩子被他精心呵護(hù)著。

朝陽小學(xué)教師迎新春書畫展
 

　　功夫不負(fù)有心人，2013年8月，在簡(jiǎn)陋的臨時(shí)校區(qū)，朝陽小學(xué)的書法教室正式成立，孩子們的第二課堂又多了一門書法課。經(jīng)過六年的不斷探索與發(fā)展，朝陽小學(xué)的書法教室成為了全市小學(xué)的樣板，全州教師多次到該校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，書法教室的學(xué)生們也積極參加各項(xiàng)書法比賽，并多次獲得好成績(jī)。同時(shí)還拓展了國(guó)畫課程，更加豐富了學(xué)生們的興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)。

　　如今，朝陽小學(xué)的書法教室，已經(jīng)由最開始特長(zhǎng)班的40多名學(xué)生，發(fā)展為1至6年級(jí)每個(gè)班都由班主任教授硬筆書法，3至5年級(jí)利用第二課堂學(xué)習(xí)軟筆書法，并得到全校上下師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

程太坤老師書寫的作品參加州展
 

【責(zé)編　王春榮】