她，明朗大氣、靈動溫婉，睿智的火花兒隨著不經(jīng)意的幽默，時不時地冒出來。

　　她，面對學生，總是安靜地聆聽、耐心地詢問，短短的幾句話，就將真誠的關(guān)愛傳遞。

　　她，懷揣教育初心，潛心鉆研教學業(yè)務(wù)，生動而靈氣的課堂是她的追求。 　　從教十五年以來，她一直秉承著“用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心”的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能教好每一位學生。她就是延吉市北山小學教導處副主任張文婷。

　　為人師，盡其責，忠于職，愛心、細心、責任心是她的堅守。 　　教學中，張文婷講究方法策略，根據(jù)實際情況對教學內(nèi)容、教學方法進行靈活調(diào)整，因材施教，讓學生主動地參與到整個教學過程中，保證教學內(nèi)容的趣味性、條理性和教學的節(jié)奏感，有效減少課堂上出現(xiàn)的問題。

　　語文教學中，她帶領(lǐng)學生閱讀精心挑選的書籍，積累詞句，以讀促寫，提高寫作水平，讓學生不僅會學“語文”，更要會用“語文”，從而愛上“語文”。她將孩子們的寫作作品裝訂成冊，定期出版，得到家長的一致好評。她還模仿央視《詩詞大會》的模式，在班級舉行“詩詞大會”，并屢次在年級競賽中奪冠，其班級還兩次被評為“延邊州優(yōu)秀書香班級”。她堅信，生命因閱讀而幸福，教育因執(zhí)著而精彩。

　　育人單憑熱情和干勁是不夠的，這充滿愛的教育需要用心經(jīng)營，以德立身、以身立教。
　　張文婷在思想上追求愛的教育，她認為育人比單純的講授知識更重要。她尊重愛護每一名學生，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營造簡單快樂的學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗，用真心換取家長的信任和孩子們的信賴。她所教班級，班風正，學風濃，多次被評為“優(yōu) 秀班集體”，她的學生個性活潑，各有所長。

　　張文婷愛崗敬業(yè)，精益求精，曾被評為延邊州優(yōu)秀中隊輔導員、延吉市優(yōu)秀教師、延吉市小學語文名教師，獲得市政府嘉獎。她潛心鉆研，勇于教改，在各級各類語文教學競賽中嶄露頭角，曾獲得延吉市“蓓蕾杯”青年教師賽課特等獎，州“名師高徒”展示活動最佳展示課，全國“語文主題學習”賽課一等獎。 　　2019年3月，張文婷申報吉林省第四屆小學教學名師評選。在兩個月時間里，她夜以繼日，努力鉆研，勇于探索，在團隊的群策群力之下，她克服重重困難，前后8次修改參賽課程。最終，憑借自己多年積累的教學經(jīng)驗，將課程完美呈現(xiàn)，獲得吉林省第四屆小學教學名師“教學新秀”榮譽稱號。

　　工作中，她以身作則，積極做好示范帶頭作用。2019年5月，延吉市舉辦小學語文學科“以讀促教”賽課活動，張文婷指導青年教師王曉琪代表北山小學參賽。在整個備課、磨課、試講過程中，張文婷全程參與，悉心指導，從如何緊扣大賽主題、凸顯北山小學特色課堂，到教學流程的設(shè)定，再到課堂語言的銜接和板書設(shè)計，都傾注了她的心血與智慧。最終王曉琪老師以全場最高分，被評為特等獎。
　　張文婷還參與并研究了吉林省教育科學“十三五”規(guī)劃課題下的子課題《特色課堂與學習力培養(yǎng)的實踐研究》，她堅持教學與科研緊密結(jié)合的原則，注重在教育教學中采取科學的方法，再將科研的成果運用到教育教學中去。

　　教師是人類靈魂的工程師。前路漫漫，任重道遠。張文婷正用她的愛與激情，點燃學生的心靈之火，帶領(lǐng)學生一步步踏實地向上攀登，在教學之路上奮勇前行。